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　　（）　　语文课要用到上一节课的导学案，老师正巧走到王大可身边，只听到他边翻找边碎碎念“找不到找不到”　　老师：“什么，你弄丢了？”　　王大可：“我怎么可能弄丢啊！它在和我捉迷藏呢，我陪它玩一会！”　　　　（）　　眼保健操最后一节有“脚趾抓地”。　　王大可在后边喊：“小巴小巴，脚趾抓地啊！”　　我：“……”一阵无语。　　鹿鹿：“人小巴脚放得很正，你呢！悬空的，你有没有抓地啊！”　　王大可：“我抓空气啊！”　　　　（）　　老师问：“‘五人者……激于义而死焉者也。’是什么句式？”　　我们：“被动句。”　　小L：“这都有省略号了，肯定是省略句啊！”　　　　（）　　老师：“‘吾乃……乎’是固定句型。”　　小L：“吾乃长沙赵子龙乎！”　　小t：“吾乃瓜皮乎！”　　　　（）　　看《麦克法兰》，里面有一个片段是男主刚到麦克法兰这个小镇，邻居送了他一只鸡。　　小L：“送鸡。”　　　　（）　　某晚自修是王大可到黑板上写作业。　　木头是历史课代表，自习课过了一半她才发现历史没写要默写。　　于是我俩开始很默契地进行眼神交流。　　木头：历史默必修一，你上去写一下。　　我：我去写？老班在那，我不想过去啊!　　（此时老班坐在讲台桌前管理）　　木头：难道让我出去？!　　（木头位置在里桌走不出去）　　随后我俩又是默契一下，偏头看向后面的王大可。　　我：“你去写一下历史默写!”　　王大可：“下课再去。”　　等到下课，他悠哉悠哉地上去拿了粉笔写。　　然而等他下来后，木头一脸惊呆了的表情看着他：“你写了地理默写就不写历史的了？”　　我抬头一看，原有的基础上多了行“准备默写地理”。　　（：王大可为地理课代表）　　　　（）　　某天夜自习轮到我管理纪律。　　教室里飞进了只小飞蛾，最后停留在黑板上。　　小周：“快快快，小巴上啊!”　　我其实并不想杀生，然而在同学们的热情鼓动下，我只能拿起最近的抹布准备动手。　　叮当：“别杀死它。”　　好吧，我努力拿抹布把它粘下来。一试，还真成功了，小飞蛾粘在了抹布上。　　不过，它粘性似乎有点强，我在教室外面甩了好多下它都没有掉下来。　　最后，我只能用我的鞋把它刮下来……　　　　（）　　小T：“王大可，还钱!不然打你了。”　　王大可：“那来打我吧！”　　小L听了笑道：“要钱没有，要命一条。”　　　　（）　　老师翻译文言文句子：“这就是先汉兴盛昌隆的原因。”　　小L：“生意兴隆的原因。”　　　　（）　　老师翻译道：“怎么可以留下来。”　　小L很应景地哼了句：“留下了。”　　老师：“……”

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